განათლება

შეფასების და გამოცდების ეროვნული ცენტრის ხელმძღვანელმა სოფიო გორგოძემ განათლების ექსპერტებსა და საერთაშორისო ორგანიზაციების წარმომადგენლებთან გამოცდების ახალ მოდელთან დაკავშირებით შეხვედრა გამართა.

როგორც გორგოძემ აღნიშნა, უნდა არსებობდეს არა მაღალი რისკის გამოცდა, არამედ, დაბალი რისკის გამოცდა, რომელიც ბავშვის განვითარებაზე იქნება ორიენტირებული. შესაბამისად, შესაძლოა მოსწავლის ცოდნა მე-6 და მე-10 კლასებში გამოცდით შეფასდეს.

“დაბალ საფეხურებზე უნდა ჩამოვიტანოთ გამოცდა და მე-10 კლასში გაცილებით მეტად უნდა გამოვცადოთ მოსწავლე, ვიდრე უნარების ტესტში მათემატიკა გამოიცდებოდა. მე-10 კლასში აუცილებლად იქნება გამოცდა”,- განაცხადა გორგოძემ.

გორგოძის თქმით, გამოცდები ცენტრალიზებულად ჩატარდება და სკოლას დეტალური ინფორმაცია მიეწოდება.

მანამდე მე-12 კლასელებისთვის საატესტატო გამოცდების წელსვე გაუქმების შესახებ ბრიფინგზე პრემიერმინისტრმა, მამუკა ბახტაძემ განაცხადა. სიახლის თანახმად 2020 წლიდან გაუქმდება სკოლის გამოსაშვები გამოცდები.

2020 წლიდან თითოეულ პროგრამაზე ბარიერს უნივერსიტეტები დაადგენენ. 2020 წლიდან ერთიანი ეროვნული გამოცდების ჩაბარება სამ სავალდებულო საგანში იქნება: ქართული ენა და ლიტერატურა, უცხო ენა და მესამე იქნება იმ პროფილის მიმართულებით, რა სპეციალობასაც აბიტურიენტი აირჩევს. კერძოდ, ტექნიკური მიმართულებების შემთხვევაში, აბიტურიენტები ჩააბარებენ მათემატიკას, ხოლო ჰუმანიტარული მიმართულებების შემთხვევაში – ისტორიას.

რაც შეეხება ზოგადი უნარების გამოცდას, მისი ან სხვა პროფილური გამოცდის დამატების უფლება უმაღლესმა სასწავლებლებმა მიიღეს.

განათლების მინისტრმა მიხეილ ბატიაშვილმა პროფესიული განათლების მიმართულებით დაგეგმილი რეფორმები წარადგინა. როგორც პრეზენტაციაზე ითქვა, ზოგადი განათლების ინტეგრაციის ხელშეწყობა, საბაზო განათლების მქონე ახალგაზრდებს (9 კლასი) საშუალებას მისცემს, პროფესიის შესწავლის პარალელურად, სრული ზოგადი განათლება მიიღონ.

ეს ნიშნავს, რომ პროფესიული სასწავლებლის დიპლომი სრული ზოგადი განათლების დიპლომს გაუთანაბრდება, შედეგად კი საბაზო განათლების მქონე ახალგაზრდები (ვისაც მხოლოდ 9 კლასი აქვს დამთავრებული), პროფესიის დაუფლების პარალელურად შეძლებენ, რომ გაიარონ სასკოლო საგნები და პროფესიული განათლების დიპლომით უმაღლეს სასწავლებლებში ჩააბარონ. რეფორმის ამ ნაწილის ამოქმედება 2019 წლის მაისიდან იგეგმება.

რეფორმის სამწლიანი ფაზა ასევე გულისხმობს არაფორმალური განათლების აღიარების მექანიზმების დანერგვას; პროფესიული პროგრამების განხორციელებაში დამსაქმებლების ჩართულობის ხელშეწყობას, სამუშაოზე დაფუძნებული/დუალური სწავლების მასშტაბების გაზრდით; გაცვლითი პროგრამებისა და საერთაშორისო სერტიფიცირებული პროგრამების დანერგვას.

ფასი ალბათ ძალიან მნიშვნელოვანი კომპონენტია, თუმცა, როგორ უნდა გავიგოთ, რამდენად შეესაბამება ხარისხი იმ ფასს, რომელსაც თქვენ განათლების მიღებაში იხდით? ან რამდენად მოგცემთ აქ აღებული დიპლომი, ვთქვათ, უცხოეთში სწავლის გაგრძელების ან თუნდაც, გლობალურ შრომის ბაზარზე კონკურენციის გაწევის შესაძლებლობას?

ამისთვის არსებობს საერთაშორისო სტანდარტები.

ითვლება, რომ რაც უფრო მეტად არის დაცული ეს სტანდარტები, მით უფრო ხარისხიანია ის გარემო, სადაც თქვენ სწავლობთ და მით უფრო გასაგებია დანარჩენი მსოფლიოსთვის, თუ რა ტიპის განათლება გაქვთ მიღებული.

აუცილებელი საერთაშორისო სტანდარტების ჩამონათვალი 2017 წლის 5 მაისიდან საქართველოს განათლების და მეცნიერების მინისტრის ბრძანებით განახლდა: თუ ადრე, ავტორიზაციის სტატუსის მოსაპოვებლად, მხოლოდ 3 სტანდარტის დაკმაყოფილება საკმარისი იყო, ახლა მათი რაოდენობა პრაქტიკულად გაორმაგდა და დღეს უმაღლეს სასწავლებლებს უკვე 7 საერთაშორისო სტანდარტის დაკმაყოფილება უწევთ.

ეს სტანდარტებია:

1. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების მისია და სტრატეგიული განვითარება;
2. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების ორგანიზაციული სტრუქტურა და მართვა;
3. საგანმანათლებლო პროგრამები;
4. უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების პერსონალი;
5. სტუდენტები და მათი მხარდამჭერი ღონისძიებები;
6. კვლევა, განვითარება ან/და სხვა შემოქმედებითი საქმიანობა;
7. მატერიალური, საინფორმაციო და ფინანსური რესურსები.

განახლებული სტანდარტებით საქართველოში ავტორიზაცია სულ 28 უმაღლესმა საგანმანათლებლო დაწესებულებამ გაიარა. მათგან ავტორიზაცია მიიღო 24–მა. ეს იმას ნიშნავს, რომ ამ 24–მა უნივერსიტეტმა დააკმაყოფილა საერთაშორისოდ აღიარებული სტანდარტები და პროცედურები, თუმცა მათგან კიდევ უფრო მცირე ნაწილმა ან უფრო ზუსტად რომ ვთქვათ, მხოლოდ ორმა – თავისუფალმა უნივერსიტეტმა და ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტმა – სხვებზე უკეთ გაართვა ამ საქმეს თავი: 24 ავტორიზებული უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებიდან, სადაც შედიან, როგორც კერძო, ისე სახელმწიფო უნივერსიტეტები – მხოლოდ ერთმა კერძო – თავისუფალმა უნივერსიტეტმა და ერთმა სახელმწიფო – ილიას სახელმწიფო უნივერსიტეტმა დაიმსახურა უპირობო ავტორიზაცია, რაც იმას ნიშნავს, რომ ამ უნივერსიტეტებს შეუძლიათ შემდეგი 6 წლის განმავლობაში ისე გააგრძელონ თავიანთი საქმიანობა, რომ რაიმე დამატებითი პირობის შესრულება ან ანგარიშის წარდგენა აღარ მოუწიოთ.

უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების სტანდარტებთან შესაბამისობას ადგენს ავტორიზაციის ექსპერტთა საბჭო, სადაც შედიან როგორც ადგილობრივი, ისე უცხოელი და დასაქმების ბაზრის ექსპერტები და ასევე – სტუდენტებიც. ყოველი სასწავლებლისთვის თითოეული სტანდარტი 4 კრიტერიუმის საფუძველზე ფასდება.

ეს კრიტერიუმებია:

• შესაბამისობაშია მოთხოვნებთან;
• მეტწილად შესაბამისობაშია მოთხოვნებთან;
• ნაწილობრივ შესაბამისობაშია მოთხოვნებთან;
• არ არის შესაბამისობაში მოთხოვნებთან

ექსპერტთა დასკვნები საჯაროა და ისინი თავს იყრის განათლების ხარისხის განვითარების ეროვნული ცენტრის ვებგვერდზე: www.eqe.ge. სწორედ მათზე დაყრდნობით შევადგინეთ იმ უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების შედეგების ვიზუალიზაცია, რომლებმაც ამ დროისთვის უკვე მიიღეს ავტორიზაცია. შეგიძლიათ ნახოთ, რომელი უნივერსიტეტები აკმაყოფილებენ რომელ სტანდარტებს და საკუთარ საგანმანათლებლო მომავალთან დაკავშირებით ინფორმირებული არჩევანი გააკეთოთ.

აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ არიან ისეთი უმაღლესი სასწავლო დაწესებულებებიც, რომლებსაც ახალი სტანდარტებით ავტორიზაციის გავლა უწევთ 2019-2020-2021 წლებში. შესაბამისად, ისინი ამ რეიტინგში ვერ მოხვდებოდნენ.

წყარო : forbes.ge